Yo pienso, que los niños sobre todo en prescolar, el primer acercamiento que tienen con las Matemáticas está relacionado con la Geometría.Antes de aprender a contar o a sumar, los niños tenían conciencia de objetos que tenían una forma determinada,un color,un tacto… sabían las formas de los objetos y las magnitudes.Una vez que comienza su escolaridad y aprenden matemáticas,entienden que una parte de ésta es la Geometría y cuando adquieren los conceptos de las figuras más sencillas (cuadrado,rectángulo,triángulo…) pienso que es el momento para comenzar a hablarles en términos más complejos (hexágono,octógono…)e introducir otros elementos compuestos de más partes.
A los niños se les puede introducir al ámbito de la geometría por medio de juegos que integren las figuras (tres en raya, lego,rompecabezas,puzles…),que utilicen recipientes llenos y vacíos… que jueguen con materiales que se puedan cortar,arrugar,aplastar … fácilmente. Se les pueden plantear concursos de hacer casas o puentes con diferentes figuras de papel o cartón y que luego explíquen cómo lo han hecho y cómo se llaman las figuras que han formado.
También se me ocurre que observen imágenes, dibujos,incluso en sus propios cuentos o cómics y que vean las líneas y formas que aparecen.
Pero esto son solo unas ideas que se me han ocurrido y que no sé si están del todo acertadas. Un saludo
yo pienso que es verdad
Hola, me llamo Nuria y soy educadora social, me gustaria que me enviaras si puede ser ejemplos realizados por niños (puede ser mediante redacciones o materiales parecidos)sobre la introducción a las matemáticas, es decir trabajo con chavales con dificultades y les estamos instryuendo en educación de manera didáctica y por eso si me puedes enviar algún material concreto o donde buscarlo te lo agradecería.
Me gustaria ver ejemplos realizados por niños para ver si la metodología funcionaría o no.Cualquier duda este es mi correo.
Un saludo y gracias por ayudarme
nuriamg2525@hotmail.com